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中学实验室废液污水处理设备配置

简要描述:

中学实验室废液污水处理设备配置
微气泡自形成以后,就伴随着一系列的气泡合并作用,合并作用是由表面能的自发减少所决定的,两个体积相同的气泡合并后,其表面能减少20.63%。

更新时间:2021-07-17生产地址:潍坊市厂商性质:生产厂家浏览量:79

中学实验室废液污水处理设备配置

一、高效率的气泡发生器

传统气浮由于期释放器本身的缺陷和局限性,也对浮选效果产生了致命的影响:如涡凹气浮采用的是利用高速旋转的叶轮将吸入的空气打碎而产生气泡,且不论高速旋转的叶轮会同时将絮体搅碎,破坏悬浮物,仅是这种产生气泡的方式,就决定了这种结构无法产生10微米以下的微气泡,因为要通过机械剪切产生微气泡,首先要克服的是气泡的表面张力,气泡越小,其表面张力就越大,要消耗的能量就越高,目前获得的气泡直径小的方法是电解,其次就是压力溶气,本机所采用的气泡发生器,以其合理的设计,实现了空气从溶气水到微气泡的的转化,具有以下优势:

中学实验室废液污水处理设备配置

1)可以大限度的消除溶气水的能量,也就是说,可以大限度的使溶气从溶解平衡的高能值降到几乎接近常压力的低能值。溶气水的消能是能量的转移,而不是能量的消失。大消能,是指获得物理性能优良的微气泡的前提下,能量转换的高值。本机所采用的气泡发生器的消能比可达99.9%,而普通气泡发生器高只能达到95%。

2)在获得大消能比的前提下,具有快的能量消减速度,也就是说具有短的能量消减时间,即可以在短的能量消减时间内获得大能量消减比。本案所采用的气泡发生器的消能时间仅为0.01-0.03秒,而普通气泡发生器快也得0.3秒。

3)溶气水从高能值降到低能值的过程中没有涡流反冲之类的流态产生。微气泡自形成以后,就伴随着一系列的气泡合并作用,合并作用是由表面能的自发减少所决定的,两个体积相同的气泡合并后,其表面能减少20.63%。若在释放器中存在有利于气泡合并的结构的话,那通过该装置获得理想的微气泡是不可能的。只能杜绝溶气的涡流,反冲,才能从根本上避免微气泡的合并。

二、实验室污水含铬废液的处理:

Cr(Ⅵ)剧毒,在溶液中的浓度不得超过5×10-5mg/l。可在酸性(调pH值为2~3)含铬废液中,加入约10%的硫酸亚铁溶液,Fe2+能把Cr(Ⅵ)还原为Cr3+。然后用熟石灰或碱液调溶液的pH为6~8(防止pH大于10时Cr(OH)3转变成Cr(OH)4-) ,加热到80℃左右,静置过夜,分离沉淀,排放废液即可。Fe2++2OH-= Fe(0H)2↓,Fe3++3OH-= Fe(OH)3↓,Cr3++3OH-= Cr(OH)3↓。

实验室废水经收集系统收集后达到一定液位高度,通过提升泵定量提升到实验室一体化污水处理设备。在一体化污水处理设备中首先进入酸碱中和调节系统,进行酸碱中和,在此通过pH控制仪,利用计量泵准确投加药剂,调节pH值至8~9之间,在碱性条件下,废水中的酸被中和,废水中若含有铁、镉、铜、锰、镍、铅、铬等重金属离子则可与OH-发生化学反应生成氢氧化物沉淀。

酸碱中和池出水接着流入沉淀池,酸碱中和后产生的沉淀以及污水中其他悬浮物在沉淀池中通过泥水间的异向流动实现污泥与水的分离。

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